Area de intervencion
Psicología Infantil y AdolescentesProblemas de Conducta
Los problemas de conducta en niños y adolescentes son sin duda una de las principales demandas de los padres en la clínica infantil y adolescente.
La desobediencia, rabietas, negativismo, agresividad, rechazo a la autoridad de los padres... suelen ser características principales de los trastornos de conducta más habituales.
Las conductas infantiles inadecuadas suelen presentar cierta normalidad en determinadas etapas del ciclo vital, pero cuando la magnitud, frecuencia o perseverancia en el tiempo son excesivas, pueden necesitar la intervención de un profesional de la salud para corregirlas a tiempo.
"Le tengo que repetir mil veces que apague la televisión y que haga sus deberes, me termino cansando y sólo le hablo a gritos"
"Monta pataletas por cualquier cosa, me pone de los nervios y al final cedo a sus caprichos para que se calle"
Déficit de atención e hiperactividad (TDAH)
Es un trastorno que se inicia en la infancia y se caracteriza por dificultad para mantener la atención, hiperactividad y dificultad para controlar los impulsos.
Se sabe que es un proceso crónico, que evoluciona desde la infancia hasta la adolescencia y edad adulta, ene el 50-70% de los casos y tiene graves repercusiones en la vida del niño. Suele darse con más frecuencia en niños que en niñas.
Las características del TDAH son:
Falta de atención: los padres y maestros lo describen con frases como "no se concentra" "se distrae con nada" "hay que estar siempre encima de él/ella", " está en las nubes", " continuamente pierde el material escolar"etc.
- Tiene dificultades para mantener la atención fija en actividades de trabajo o de juego en el colegio y en casa.
- Pierde el material necesario para realizar las actividades del colegio y casa
- Parece que no escucha con atención
- No le presta atención a detalles
- Parece desorganizado
- Tiene dificultad con las cosas que requieren planeación
- Olvida las cosas
- Se distrae con facilidad
Impulsividad: incapacidad para esperar el turno, poca tolerancia a la frustración, dificultad para trabajar en tareas donde no obtiene un refuerzo inmediato, dificultad para seguir instrucciones, tendencia a responder de forma impulsiva en problemas donde hay varias alternativas.
- responde de forma precipitada
- interrumpe a las personas
- Tiene dificultad para esperar su turno
Hiperactividad excesiva actividad motora o verbal. Son niños que continuamente están hablando y casi siempre se están moviendo, no pueden estar mucho tiempo sentados.
Los niños con TDAH suelen presentar dificultades
- Cognitivas
- AcadémiCas
- Conductuales
- Emocionales
- Familiares
- Sociales
Es por ello que el diagnóstico temprano es fundamental, ya que así la intervención específica con el niño comenzará mucho antes. Es evidente que un niño diagnosticado de TDAH tendrá una mejor evolución y mejor pronóstico cuanto antes se realice la detección y se pongan en marcha las intervenciones específicas para hacer frente a sus dificultades.
Problemas escolares
Dificultades Específicas del Aprendizaje (DEA)
Las dificultades específicas del aprendizaje es un término que se refiere a un grupo de trastornos que se manifiestan como dificultades significativas en la adquisición y uso de la Lectura, Escritura, Cálculo Y Razonamiento Matemático. Las DEA pueden darse a lo largo de la vida, aunque mayoritariamente se presentan antes de la adolescencia.
Dificultades en la Lectura: los niños con esta dificultad se caracterizan por una lectura lenta o imprecisa y que le requiere mucho esfuerzo, suelen leer palabras sueltas en voz alta de forma incorrecta o con lentitud, con frecuencia adivinan las palabras, suelen leer un texto con precisión pero no lo llegan a comprender.
Dificultades en la Escritura: omiten , sustituyen, añaden vocales o consonantes, la expresión de las ideas en los párrafos que escriben no es clara.
"arbo" por "árbol" "dile" por "bile"
Dificultades en el Cálculo o Razonamiento Matemático: comprenden mal los números, cuenta con los dedos para sumar sólo un dígito, se pierden en el procesamiento aritmético etc.
Se trata de problemas que son de importancia y gravedad alta por lo que, para su remisión además del proceso de enseñanza regular, precisan intervención especializada y prolongada.
Hábitos de estudio
Los hábitos de estudio son el mejor y más potente predictor del éxito académico de los alumnos, mucho más que la inteligencia y memoria. Aunque este hábito empieza a establecerse entorno a los 7 años, depende de otros hábitos como el orden, la concentración, atención etc que tienen que establecerse antes. Los niños y niñas del primer ciclo están en el momento adecuado para asentar de una forma adecuada estos hábitos y en este proceso, los padres y madres desempeñan un papel fundamental para que el estudio sea exitoso.
Acoso escolar o Bulling
Desgraciadamente en acoso escolar o bulling está muy presente en las aulas de nuestros hijos o alumnos y vemos en los medios de comunicación innumerables casos de persecución y de agresiones que se están detectando en las escuela.
El acoso escolar es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula, como en las redes sociales con el nombre de ciberacoso.
Sospechamos que un niño está siendo victima de acoso cuando:
- Se siente solo, infeliz, atemorizado, baja autoestima y confianza en sí mismo y en los demás
- Puede llegar a sufrir problemas de salud somática y emocional en grados variables, en algunos casos ansiedad y depresión.
- Fobia a ir al centro escolar
- Reacciones agresivas e intentos de suicidio.
Fracaso escolar
Hablamos de fracaso escolar cuando un niño no es capaz de alcanzar el nivel de rendimiento medio esperado para su edad y nivel pedagógico. En la práctica clínica es uno de los motivos más frecuentes por el que se pide ayuda psicológica. Generalmente son descrito como vagos.
Las causas son múltiples pero algunas de las más frecuentes pueden ser: problemas de aprendizaje, factores afectivo-emocionales, escaso conocimiento de estrategias de estudio, déficit de atención etc.
Problemas de sueño
Los niños también tienen problemas con el sueño y los padres pueden hacer mucho para ayudar a sus hijos a tener un sueño profundo y reparador.
Las consultas relacionadas con el sueño mas destacadas por los padres son:
- Problemas de conducta a la hora de dormir
- Dificultades para dormirse y conciliar el sueño
- Problemas para mantener un patrón de sueño regular
- Pesadillas frecuentes
- Terrores nocturnos con despertares bruscos
- Miedo a la oscuridad y a dormir sólo
- Insistencia en dormir con los padres
- Otros problemas: narcolepsia, problemas relacionados con la respiración
Problemas de eliminación
Consisten en una incapacidad para controlar de forma voluntaria la emisión de orina ( enuresis) o de las heces (encopresis), en el tiempo que se considera normal, en el caso de la orina despúes de los 5 años y en las heces después de los 4 años.
Las causas pueden deberse a múltiples factores como un retraso en la percepción del reflejo de micción, es decir el niño no es consciente de la sensación de presión cuando tiene la vejiga llena y por ello no se levanta para hacer pis, factores emocionales como la llegada de un nuevo hermanito, sucesos estresantes, componentes genéticos, sueño muy profundo etc.
Este problema suele producir consecuencias negativas en la vida del niño, pudiendo manifestar ansiedad, inseguridad, sentirse avergonzado, sensación de ser diferente o baja autoestima.
Autoestima
La autoestima es la habilidad psicológica más importante que podemos desarrollar para poder desenvolvernos con destreza en la sociedad. Sin autoestima, los niños dudan de sí mismos, se doblegan ante la presión de sus compañeros, se sienten inferiores y sin valía y pueden buscar apoyo en las drogas o el alcohol.
Con una buena autoestima, los niños y adolescentes se sienten seguros de sí mismos, están más dispuestos a afrontar riesgos sanos, es más probable que se responsabilicen de sus acciones, pueden afrontar cambios y retos de la vida y mantienen su valia y fuerza interior frente al rechazo, el desencanto y el fracaso que pudieran vivir.
Ansiedad infantil
Depresión infantil
Entrenamiento en habilidadades sociales
